2015

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Alarcón, Paola. “Representaciones metafóricas sobre el profesor en estudiantes de pedagogía de primer año”.  En Claudia Borzi, Patricia Hernández y Ma. Soledad Funes (eds.), Cognición, metáfora y discurso. Mar del Plata: Editorial Martin (en prensa).

 

Díaz, Claudio, Paola Alarcón, Mabel Ortiz. “A Case Study on EFL Teachers ‘Beliefs About the Teaching and Learning of English in Public Education”, Porta Linguarum, 23: 171-186. Link

 

Díaz, Claudio, Paola Alarcón, Patricia Martínez, Iris Roa, María Gabriela Sanhueza. “Docentes de inglés de primaria, secundaria y terciaria”, Revista Educación, 39(2): 43-62. Link

 

2014

 

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Alarcón, Paola, Claudio Díaz, Tania Tagle, Lucía Ramos, Marcela Quintana. “Metáforas para profesor y estudiante de pedagogía en un grupo de estudiantes de pedagogía chilenos”, Actualidades investigativas en educación, 14 (2): 1-31.  Link

 

Alarcón, Paola, Claudio Díaz, Tania Tagle, Lucía Ramos, Marcela Quintana. “Conceptualizaciones metafóricas sobre el rol del profesor en estudiantes de pedagogía”, Estudios Pedagógicos, 40 (2): 27-44. Link

 

Alarcón, Paola, Claudio Díaz. “El rol de la dinámica de fuerzas en la construcción reflexiva formal pasarse + dativo”, Sintagma, 26: 7-21. Link

 

Alarcón, Paola, Andrea Vásquez, Boris Pradel, Claudio Díaz. “Sobre caminos, lucha, fútbol y disfunción: las metáforas usadas por Sebastián Piñera en la elección presidencial chilena (2009-2010)”, Lengua y Habla, 18: 13-28. Link

 

Tagle, Tania, Claudio Díaz, Paola Alarcón, Marcela Quintana, Lucía Ramos. “Creencias de estudiantes de pedagogía sobre la enseñanza del inglés”, Folios, 39 (1): 77-87. Link

 

Tagle, Tania, Claudio Díaz, Paola Alarcón, Marcela Quintana y Lucía Ramos. “Creencias sobre el aprendizaje del inglés en la formación inicial docente”, Educere, 61: 473-481. Link

 

2013

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Díaz, Claudio, Paola Alarcón, Andrea Vásquez, Boris Pradel, Mabel Ortiz. “Beliefs of Chilean University English Teachers: Uncovering their Role in the Teaching and Learning Process", Profile Journal, 15(2): 85-97. Link

 

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2012

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Alarcón, Paola. "Conceptualizaciones de peso: un estudio en Lingüística Cognitiva”. García A., V. Orellano de Marra, V. Jaichenco y A. Wainselboim (eds.), Lenguaje, cognición y cerebro. Mendoza: Editorial FFyL-UNCuyo y SAL. 27-46, 2012. Link al libro

Díaz, Claudio, Paola Alarcón, Mabel Ortiz. “El profesor de inglés: sus creencias sobre la evaluación de la lengua inglesa en los niveles primario, secundario y terciario”. Revista IKALA, 17(1): 11-22. Link

 

2010

Alarcón, Paola. "Dinámica de fuerzas y metáfora conceptual en 'pasarse de largo'”. Un estudio en Lingüística Cognitiva", Onomázein 22 (2): 107-124. Link

 

2006

Alarcón, Paola. "Esquema de imagen y proyecciones metafóricas del verbo ‘pasar’”. Actas del IV Congresso Brasileiro de Hispanistas, Volume I Língua Espanhola. Associação Brasileira de Hispanistas, Universidad del Estado de Río de Janeiro, Brasil (2006). 155-160. pdf

 

Alarcón, Paola. "Conceptualizations of sexual desire in the Chilean variant of the Spanish language: description of conceptual metaphors". En Metaphor, blending and their application to Semantic Analysis. Zaragoza: Anubar (2006). 9-30. dialnet

 

2004

 

Alarcón, Paola. "La escena básica de sembrar en tres metáforas conceptuales". Revista de Lingüística Teórica y Aplicada (RLA) (2004), 42 (2): 45-66.

 

Alarcón, Paola. "Distintas escenas de comer proyectadas al dominio conceptual acto sexual". (Aceptado para su publicación). En Actas de II Conference on Metaphor in Language and Thought, Universidad Federal Fluminense, Brasil.

 

En Alarcón, Paola, María Francisca Cornejo, Claudia Muñoz, Jorge Osorio, Emilio Rivano y Nicolás Saavedra (coautores). (2004). Lenguaje y cognición: estudios en Lingüística cognitiva. Concepción, Chile: Lingüística Universidad de Concepción:

"El esquema de PARTIDA-RUTA-META en la conceptualización del orgasmo en el español de Chile" , pp.  219-241. pdf 

"Esquemas de "pasar", pp. 279-290. pdf

 

2002

Alarcón, Paola. "EL ACTO SEXUAL ES COMER: descripción lingüístico-cognitiva". Revista de Lingüística Teórica y Aplicada (RLA) (2002), 40: 7-24. pdf

 

2001

Alarcón, Paola. La imaginería sexual del español de Chile: una descripción lingüístico-cognitiva. Tesis de Magíster, Programa de Magíster en Lingüística, Universidad de Concepción, Chile. (2001). pdf